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Brecha Digital en la Educación Secundaria: El caso de los profesores costarricenses

El presente documento constituye el informe derivado del convenio suscrito entre el FUNDEVI por medio del Programa de la Sociedad de la Información y el Conocimiento -PROSIC -de la Universidad de Costa Rica y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana CECC para la realización del estudio de la “Relación de los docentes de la enseñanza secundaria en Costa Rica con las tecnologías de la información y la comunicación”.