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Brecha Digital en la Educación Secundaria: El caso de los profesores costarricenses
El presente documento constituye el informe derivado del convenio suscrito entre el FUNDEVI por medio del Programa de la Sociedad de la Información y el Conocimiento -PROSIC -de la Universidad de Costa Rica y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana CECC para la realización del estudio de la “Relación de los docentes de la enseñanza secundaria en Costa Rica con las tecnologías de la información y la comunicación”.
[field_archivo]Brecha Digital en la Educación Secundaria: El caso de los estudiantes costarricenses
Este estudio remite a las distancias existentes entre segmentos de población adolescente en el acceso, uso tenencia y aprovechamiento de las TIC, así como las actitudes que frente a estas herramientas tienen nuestros jóvenes. Tales distancias quedan expresadas, entre otras variables, por razones de sexo, edad, condición económica y zona de residencia.
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